Professores: Aline, Daiana, Douglas, Géssica, Lúcia, Luciane, Sandra.
Considerando a COMPETÊNCIA 5 da BNCC “Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação”, serão mostrados a seguir atividades realizadas pelos professores que tem por intuito reconhecer o papel da tecnologia, levando o estudante a conhecer, instrumentalizá-lo em relação ao universo digital, sempre sob um olhar crítico e ético no uso das diversas ferramentas, compreendendo o pensamento computacional e os impactos das tecnologias de informação e comunicação na sociedade. As experiências abaixo vão além da utilização do ambiente virtual do Google Classroom, de avaliações via formulários, e também do uso de mídias tais como música, projetor, slides, entre outros.
𝐋í𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐮𝐞𝐬𝐚: A professora Luciane trabalhou as consequências das FAKE NEWS e a produção de dissertação argumentativa sobre o tema com os alunos do 3º01. Ao trabalhar a literatura do Quinhetismo brasileiro, cuja produção da época eram as cartas, foi estudado o gênero atual, o E-MAIL, orientando os alunos como se preenche e como se envia um e-mail. Outro gênero foram os MEMES literários com as turmas do 1º 01 e 02. O site “MENTIMETER” foi utilizado para interação entre aluno e professor na turma do 1 º01. O mentimeter é uma plataforma online que permite criar apresentações interativas.
𝐋í𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐈𝐧𝐠𝐥𝐞𝐬𝐚: A professora Géssica sempre utiliza o GOOGLE FORMS em suas avaliações com as turmas. Desta maneira, os resultados são mais ágeis e é possível montar gráficos com as respostas e possibilita ao professor perceber quais questões os alunos possuem mais dificuldade.
𝐅í𝐬𝐢𝐜𝐚:Na aula de Física sob orientação da professora Aline, os alunos do terceiro ano 01 e 02, elaboraram um PODCAST, sobre processos de eletrização, campo elétrico, força elétrica, potencial elétrico, utilizando uma app chamado ANCHOR. Os podcasts são programas de áudio sob demanda, e o ouvinte pode escutá-los na hora que quiser, ao contrário dos programas de rádio tradicionais. Sobre o assunto Magnetismo, com 3º01 e 02, foram criados HQs digitais através dos sites “PIXTON” e TOONDOO e do app “CRIADOR DE PÁGINA COMIC”
𝐌𝐚𝐭𝐞𝐦á𝐭𝐢𝐜𝐚: Infográfico é uma ferramenta que serve para transmitir informações através do uso de imagens, desenhos e demais elementos visuais gráficos. Normalmente, o infográfico acompanha um texto, funcionando como um resumo didático e simples do conteúdo escrito. Os infográficos são úteis nos mais variados setores, desde o meio acadêmico (apresentações de trabalhos científicos, por exemplo) até no ambiente profissional (em textos jornalísticos, apresentações de projetos empresariais e etc).Sendo o infográfico um tipo de gráfico, após abordar conceitos relativos ao conteúdo de estatística, sob orientação da professora de matemática Aline, os alunos do 3º01, 3º02 e 3º04 elaboraram um infográfico com os conceitos estudados usando os sites CANVA, INFOGRAM e o GOOGLE APRESENTAÇÕES.
𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚: Nas aulas de História com as turmas do 1º01, 1º02 e 1º04, a professora Daiana, abordou conceitos da Era da Informação, tecnologias de informação e comunicação, cibercultura, aspectos positivos e negativos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TDICs), além de documentários sobre o computador e a internet, e exemplos de TDICs aplicadas ao ensino. Ao abordar a pré-história brasileira, foi mostrado o GAME “SAMBAQUIS: UMA HISTÓRIA ANTES DO BRASIL” desenvolvido pelo grupo de Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas (ARISE) do MAE/USP, este jogo eletrônico aborda um dos antigos grupos habitantes do território brasileiro: os povos sambaquieiros. Ainda com estas turmas apresentou-se o aplicativo de realidade aumentada, disponível na play store chamado “ARQUEOLOGIA R.A. - GRUPOS PRÉ-COLONIAIS DE SC” que é um app que permite ao usuário visualizar artefatos arqueológicos dos antigos povos habitantes de Santa Catarina em realidade aumentada através do QR CODE. Além da visualização, é possível obter informações, na tela, sobre cada objeto. parceria do Grupo de Pesquisa CNPq - Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas (ARISE), do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, e o GRUPEP, da UNISUL. Já com o 3º 01 e 04, foi solicitado um trabalho usando EDITORES DE TEXTO sobre o “Conflito do Contestado” de acordo com as normas da ABNT visando preparar os alunos para a formatação de trabalhos científicos.
𝐆𝐞𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚: O uso do GOOGLE MAPS e GOOGLE EARTH foi abordado em Geografia pela turma do 1º04 nas aulas da professora Daiana, para trabalhar questões de localização, espaço, território, e escalas. Com o 3º01 os alunos tiveram que criar PANFLETOS DIGITAIS de incentivo à doação do imposto de renda ao Fundo da Infância e Adolescência do município usando editores de texto e de imagem como o site do CANVA. O conteúdo trabalhado foi a questão dos impostos no Brasil. Os trabalhos serão apresentados na rede social da escola. O quadro digital foi utilizado para estudar os estados do Brasil através de um jogo disponibilizado em um site.
𝐀𝐫𝐭𝐞: Nas aulas de Arte, a professora Lúcia e Luciane, trabalhando interdisciplinarmente com a professora Daiana, que leciona História, propuseram, às turmas do 1º01, 1º02 e 1º04, criar LIVRINHOS DIGITAIS sobre a História e Arte dos Povos Ágrafos e dos Povos Antigos. Ofereceu-se a opção de fazer o trabalho manuscrito (que será convertido em arquivo pdf) e também digital, utilizando editores de texto e editores de imagens. Os trabalhos serão impressos e depois disponibilizados em um site visando valorizar o trabalho dos alunos.
𝐁𝐢𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐚: Nas aulas de Biologia, os alunos criaram infográficos utilizando o site do CANVA para editar imagens e textos.
Filosofia: A viagem da vida. Trata-se de uma Dinâmica interdisciplinar de filosofia, inglês e artes. Onde foi utilizado ferramentas como GOOGLE MAPS, GOOGLE STREET VIEW e YOUTUBE. Com objetivo de simular uma viagem através das estradas de países da América do Sul, fazendo analogias com as trajetórias e escolhas que devemos ter em nossas vidas.
Links dos podcasts: https://anchor.fm/kelim-fritzen/episodes/Podcast-e141nf2 https://anchor.fm/.../epis.../PROCESSOS-DE-ELETRIZAO-e13sn65 https://anchor.fm/.../epis.../Processos-de-eletrizao-e147uce
Texto e foto: #profdaianafontana
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